Jingchu.com（Hubei Daily）新闻（记者，林山，西齐内内部）在Uhan经济和技术发展区的Xue Feng婴儿花园中的“ Frutal de Lima”公园中，几个充满了紫色和黑色果实的黑莓，在中学三个阶级的孩子中给孩子带来了惊喜。在穆拉（Muera）分散在地面之前，孩子们的问题引起了整个班级的好奇心：“这是什么？”启动了一个名为“ Mulberries Offipe”的基于项目的学习，孩子们花了五个月的时间完成了从观察到处理和交流的完整调查。 AI记录此探索的动画视频以不同的亮度照亮了教育的细节。 “生活教科书”激发儿童独立探索 当孩子们指出桑树的树枝并问“可以吃东西吗？”ICH带领他们独立探索。 “桑树如何选择更高？” “您疯狂地使用什么工具？” “如何清洁它们？”这些问题来自生活中的孩子，并进行独立的探索。教师使用基于项目的学习方法来完全刺激儿童自主权。从创建“如何知道甲板”调查到通过集体讨论来设计选择计划。从积极提出安全措施到“有朋友稳定下楼梯”到设计标签，以创建桑树奶昔并与父母分享工作结果，孩子们完成了“探索问题和解决方案张力的探索”的闭路学习。 李·蒂安（Li Tian）叹了口气：“将儿童的生活经历转变为理性分析的能力令人惊讶。” “客房室”结合了五个教育和整体发展 在活动中，教师可以“移动”教室，并生动地练习桑树下的“五个教育”。 识别通过学习和观察，成熟的果实。他们一起工作，选择一个疯子来发展团队的意识。将紫色的红色水果转换为儿童标签...生活教室已成为“同时五个教育”阶段。李·亚尼（Li Yanni）导演说，这反映了建立“五个押韵和四个小花园”的最初意图。这意味着将自然教育和重要的教育整合在一起，形成了“观察经历”的学习链。 同时，儿童通过自然探索实现包容性增长。 Ruirui热情地分享了他设计的奶昔标签。当他将结果交给母亲时，祈祷“我在梯子上捡起他”是成就的llena。从制定选择计划到探索桑树草药的价值，确定与自然作为职业的教室的安全风险，这扩大了儿童成长的空间。 为什么选择AI创建E的事件通风口？李·蒂安（Li Tian）说，传统射击很容易忽略重要的教育时刻，AI可以建立“问题计划和计划”的勘探链，这清楚地表明了增长的迹象。 “现场纽带”将共同的幼苗种植汇集在一起 幼儿的健康成长与家庭和童年花园之间的共同支持密不可分。父母在活动中也扮演着独特的角色。李·蒂安回忆说：当父母被邀请到花园时，孩子成为了年轻的导游，表现出“五个押韵和四个小花园”的种植故事。语言表达的逻辑和信任大大提高。对父母和孩子生孩子的和谐互动，我们对工作和交流的乐趣有了更深入的了解。 同时，Xue​​feng幼儿园通过机构创新加强了房屋的共同努力。通过建立“一组资源对于父母，它邀请专业人员参加课程设计和设计“家庭自然探索手册”，以便该项目的结果对家庭教育很有用。稳定，高效的家庭教育机制是养活“幼苗”的肥沃地形。 Xuefeng婴儿3级的Mulberries探索之旅已经结束，但是从解决问题和劳动合作中产生的责任感中获得的批判性思维。它就像是植根于生长土壤的黑色紫色果实。