Jingchu.com（Hubei Daily）新闻（QIN Yunlai）新闻（QIN Yunlai）在第一个全国科学促进月，几何学研究所，河北大学汽车大学的表现和表现，欢迎教师和教师的学生委员会20岁。光电Zedong Opeelectronics Engineering，Optoelectronics工程学院的老师，导致儿童再次进行科学旅行。 实验室参观。记者提供的照片 在活动期间，毛申将小学生的认知特征结合在一起，以通用实验室描述和流行语言介绍安全说明。然后，老师，学生和志愿者指导学生们分组访问身体实验团队，展示了折光，现象的有趣互动f电磁诱导和机械原理，牢固地吸引了学生对探索的兴趣。 实验室参观。记者提供的照片 在互动体验会议期间，学生积极执行简单的实验团队，观察现象并提出问题。回答诸如“为什么要转弯？”之类的问题。和“为什么磁铁吸引铁爪？”，老师和志愿者耐心地回应了生活的例子，将抽象物理学的知识转化为直观的内容，激发了他们对学生了解实践中的科学原理并转向探索的热情的热情。 一个与学校青年联盟委员会有关的人说，这项活动为学生与科学沟通并探索未知数创造了一座桥梁。将来，学校将继续开展学校的科学传播活动，并注入更多的精力以改善SC年轻人中的识字能力。 光线和闪电的闪光解释了物理的奇迹，而无限的能量则分开了科学的梦想。今年9月是促进科学的第一个全国月。这个月充满了探索和发现，汽车大学行业的地球物理和示范研究所欢迎Dongfeng小学20岁的教师和学生。在学校青年联盟委员会和学校青年联盟委员会的支持下，儿童使孩子们有机会开始进行独特的科学旅行。 在活动开始时，根据小学生的认知特征，以生动而简单的语言介绍了实验室和安全说明的基本描述。后来，在仔细的教师和志愿者指导下，学生们访问了几个身体实验团队。来自伟大的演示电磁诱导现象的光的折射和反射到直观的筛选，对机械原理的有趣互动实验，每个展览都吸引了任何人的注意，并引起了很多关注。 在互动体验会议期间，学生积极参与了个人进行了简单的实验团队，仔细观察了实验现象并提出了问题。面对诸如“为什么要转弯？”之类的问题。和“为什么磁铁可以抓住铁爪？”，老师和志愿者耐心地反应。使用面向生活的例子，抽象的物理知识变得容易感知到，这激发了学生对实践中科学原理的更深入的了解，从而激发了人们对探索的热情。 来自学校青年联盟委员会的李Xu说，实验室访问为小学生与科学交流并探索未知的桥梁建造了一座桥梁。这不仅使孩子们获得真正的知识，还可以在他们的心中植入对科学的爱的种子。将来，将继续开展此类学校的科学传播活动，以提高年轻人的科学素养。更具活力。